Курсовая Методика и теория обучения русскому языку

Тема: Этимологический анализ на уроках русского языка в лингвокультурологическом аспекте

Объем работы:не менее 30 печатных листов

срок 4 сентября

Оглавление

I глава:

1.1.Этимология как наука.История создания кратко.(2-3 предложения либо 1 небольшой абзац)

1.2.Какие словари применяются при этимологическом анализе,что они собой представляют.

Актуальность исследования- зачем нужен в настоящее время этимологический анализ учащимся 5-11 классов?

II глава:

2.1.Этимологический анализ в лингвокультурологическом аспекте,т.е. этимологический анализ в школе как лингвистический аспект и как носитель культуры

2.2.Практическая часть-берем 1 класс из средней школы(5-9 классы) и даем ему отрывок из любого произведения русской классической литературы(соответствующего возрасту учащихся) для этимологического анализа.Аналогично проводим этимологический анализ у старшеклассников(10 или 11 класс).Необходимо подробно изложить процесс этимологического анализа

III глава: заключение и вывод(если считаете нужным,можно разбить главу на пункты)

Список использованной литературы( не менее 50).Он не засчитывается педагогом в объем данной работы.Список разрешается составить как с интернета,так и по каталогам

Отмечу также,что в помощь в подготовке преподаватель посоветовала журналы для школьных учителей по русскому языку,учебники по русскому языку по новой усовершенствованной программе(например,Львовой)-имеется ввиду,каков этимологический анализ по новой программе,его плюсы по сравнению со старой программой

Если,при изучении материала,по вашему мнению следует дополнить план,я не возражаю!!

План примерный. можно изменить