Ответить в развернутом виде на  вопросы: вопросы и задания: 
1 Объясните значимость психолингвистики как теоретической предпосылки
многоязычного обучения.
2 В каких ситуациях термины «билингвизм» и «полилинг-визм» следует четко различать,
а в каких нет?
3 В чем разница между «естественными» и «искусственными» билингвами?
4 Какие ступени в формировании многоязычного состояния личности проходит индивид?

Практические задания

Составьте вопросы и задания для того, чтобы проанализировать следующие критерии
развития многоязычного сознания индивида:
1) способность сравнивать языки и делать обобщения;
2) сферы практического применения иностранных языков (где, когда, для чего
используется язык);
3) регулярность использования языков во внеклассном общении;
4) использование языков для получения информации, в том числе по другим предметам;
5) развитие умений в четырех видах речевой деятельности и способность решения задач в
практической коммуникации;
6) стремление к самостоятельному изучению языка.

Гость guest_16178240847135

Ответить на вопросы развернуто